Science 10 - What the World Eats

Salut mes chers élèves!  On vient de discuter en classe comment ce qu'on mange varie de personne à personne, mais que la quantité et qualité de nourriture diffère de façon signifiante lorsqu'on compare la nourriture et sa consommation de pays à pays.

J'ai commencé la leçon avec quelques petits clibs sur youtube - Si le monde était un village de 100 personnes.  Regardez-les - il y a des versions en anglais et en français.

J'ai aussi distribué le texte relié à ces clips.Texte des clips

On a discuté quelques statistiques de la faim et le pauvreté au Canada et aux États Unis.

Ensuite, on a fait une activité ou il fallait prédire le montant total qu'une famille dans une certaine région dans le monde dépensera dans une semaine sur la nourriture, ensuite, la sorte de nourriture que cette famille consommera.  La fiche pour cette activité se trouve ici. What the World Eats

On a vu les clips du livre Hungry Planet, qui compare et contraste les familles dans les différentes parties du monde.  Time Magazine Photos  Après avoir vu et discuté ces clips, on est retourné à la fiche et on a ajouté de l'information pertinente.

Pour la deuxième journée - On regardera quelques articles ensemble.  Voici une des articles: La nourriture du futur.  On lira ces trois articles et on fera une stratégie de lecture avec les articles. 

Finalement, on écrira un journal qui remporte le tout ensemble:  Le travail écrit se trouve à la fin de ce document:  Lesson plan - What the World Eats & Written Assignment

Amusez-vous bien!

Science 10 - Les écosystèmes et notre nourriture

Salut tout le monde!

On vient de terminer le film Food Inc, qui fait appel à comment la nourriture est produite et manipulée dans notre société. 

En regardant le film, je vous ai demandé de considérer quelques questions pertinentes qui étaient basées sur le film.  Vous pouvez trouver les questions du film Food Inc. ici!

Par la suite, vous vous êtes rencontrés en groupes pour discuter ces mêmes éléments.  Une personne par groupe a pris des notes pour le tout.  Ce document (pour prendre les notes) se trouve ici.

Le travail final pour ce film était de choisir UNE des grandes questions - et vous avez rédigé un texte en classe en répondant à cette grande question.  Bon travail!

Science 10 & Dr Seuss

En étudiant La durabilité des écosystèmes, on sera en mesure de visionner le film The Lorax par Dr Seuss.  Bien que ce film soit un film d'enfant, c'est assez amusant et il y a quand même des messages importants à l'intérieur du cadre du film.

Travail du film
Text du film The Lorax

Visionnez le film.  Écoutez les paroles.  Expliquez moi, dans votre travail écrit, comment ce message est lié avec ce dont on discute en classe.